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DESCRIPCIÓN: 

La educación hoy presenta nuevos desafíos, es necesario asumir roles que contribuyan al desarrollo físico y motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo, de cada uno de los niños y adolescentes que llegan a las aulas, en el marco de una sociedad cambiante y dinámica. De esta manera surge esta propuesta de capacitación con la finalidad de abordar, desde distintas propuestas teóricas y metodológicas, las competencias básicas del preceptor necesarias para afrontar y desarrollar una actuación en estos nuevos contextos escolares.

Como preceptor, sus funciones que incluyen la preparación y planificación de tareas administrativas, el apoyo en la evaluación del alumnado, redacción de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y a las reuniones de padres. Ordena la rutina escolar, confecciona la documentación del alumno y hace cumplir las normas de convivencia.

Promueve acuerdos, fortalece los vínculos entre los docentes y los alumnos, entre pares y con las familias, siendo un eficaz comunicador cuya actuación permite la prevención y solución de conflictos.

Son un complemento indispensable para el desarrollo del curriculum escolar, apoyando la labor docente y dando impulso al trabajo colaborativo, acompañando los proyectos escolares y siendo activo participe de su desarrollo.

El preceptor es el referente más cercano de los adolescentes; es quien aconseja, guía y acompaña durante las distintas etapas de la vida escolar, favoreciendo a la permanecía de los jóvenes en el sistema. En la actualidad, la formación del Preceptor, resulta necesaria para contar con nuevas herramientas que le permitan trabajar cumpliendo un rol funcional y humano.

OBJETIVOS:

·         Conocer y reflexionar sobre el rol y el desempeño de la función del preceptor desde lo didáctico, lo pedagógico y los factores condicionantes socioeconómicos imperantes en la sociedad.

·         Desarrollo de una aptitud para la comunicación, para animar y motivar a los alumnos, trabajando con diversas necesidades de aprendizaje y mantener una buena relación con padres, profesores, directivos y otros profesionales, del ámbito escolar y extraescolar.

·         Fomentar la aplicación de las normas de convivencia áulica, la tolerancia y la disciplina como forma de respeto por el otro, sosteniendo situaciones en las que deba afrontar conductas desafiantes, permaneciendo tranquilo y paciente.

·         Adquirir habilidades básicas en las tareas administrativas, propias del cargo, al redactar informes, identificación y a los alumnos con bajo rendimiento y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.

·         Manejo de herramientas básicas de expresión oral y escrita, ante reuniones de padres, profesores y al estar en contacto con profesionales externos como psicopedagogos y trabajadores sociales.

·         Favorecer desde sus funciones, al paradigma de la inclusión y garantizar el cumplimiento efectivo del derecho a la educación.

 

                                                    

TEMARIO: Formación de Preceptor Escolar

MODULO 0 - Introducción

La Modalidad de la Educación a Distancia De Profesor a Tutor Búsqueda de Recursos en la Web.

MÓDULO 1 – Entendiendo el rol

¿Qué es ser Preceptor? Actividad del preceptor. Principales funciones del preceptor. Comunidad Educativa. Modelos de intervención áulica. Modelos teóricos de la motivación. Principios para la intervención motivacional. Motivación aplicada al rol del Preceptor. Dinámicas grupales. Tradiciones curriculares. Definiciones de currículum. Evolución de la enseñanza en Argentina.

MÓDULO 2 – La función mediadora

Mediación Escolar. La construcción de acuerdos en la Escuela. Perspectiva positiva del conflicto. La problemática de los jóvenes en la actualidad: pobreza, deserción escolar, precarización laboral, desigualdad. Trayectorias escolares. Convivencia escolar. Aprendizaje de la convivencia. Métodos alternos de resolución de conflictos. Proceso de la mediación. Violencia escolar. El bullying. Intervención en los acuerdos de convivencia. Liderazgo en el ámbito educativo. Manejo de grupos. Papel del coordinador. Problemas de conducta en las reuniones. Herramientas de trabajo con adolescentes.

MÓDULO 3 – Escuela, sociedad y adolescencia

Concepto de pedagogía y Psicología de la educación. Psicología del Adolescente. Teoría sociológica. Derecho a la información. La opinión pública en la era de nuevas tecnologías de la información y la definición del sujeto como consumidor de bienes culturales en el marco de la industria del entretenimiento. Los medios masivos y la construcción de la realidad. La era digital su impacto en los adolescentes, la escuela y el trabajo.
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