• Descripción
  • Destinatarios
  • Objetivos
  • Horarios

Esta propuesta educativa surge con el objeto de abordar, desde distintas propuestas teóricas y metodológicas, las competencias básicas en la función de la labor del preceptor y de mediación escolar necesarias para afrontar y desarrollar una actuación en estos nuevos contextos escolares. El curso se encuentra orientado a brindar las herramientas necesarias para que el egresado pueda llevar a cabo las funciones del puesto, que incluyen la preparación y planificación de tareas administrativas, el apoyo en la evaluación del alumnado, redacción de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y reuniones de padres, ordenar la rutina escolar, mediación y negociación, confeccionar la documentación del alumno y hacer cumplir las normas de convivencia, entre otras.

El preceptor es el referente más cercano de los adolescentes; por ello, es fundamental el manejo de la mediación como técnica para resolver conflictos; su dimensión pedagógica reside en el paso de una cultura de la confrontación a una cultura de la comunicación y puede desarrollar en los alumnos habilidades comunicacionales, cognitivas, sociales y emocionales. La formación del Preceptor en estos aspectos, resulta de gran importancia para contar con nuevas herramientas que le permitan trabajar cumpliendo un rol funcional y humano.

El curso de Formación en Preceptoría y Mediación Escolar, está destinado tanto a personas que estén estudiando o que deseen estudiar carreras relacionadas con el ámbito de la educación, personal que desempeñe tareas en Instituciones Educativas privadas o públicas que busque adquirir conocimientos en el área para ampliar su proyección profesional, como todo aquel que esté interesado en capacitarse en el área para obtener un desarrollo ya sea personal o profesional.

  • Conocer y reflexionar sobre el rol y el desempeño de la función del preceptor desde lo didáctico, lo pedagógico y los factores condicionantes socioeconómicos imperantes en la sociedad.
  • Desarrollo de una aptitud para la negociación y comunicación, para resolver problemas, animar y motivar a los alumnos, trabajando con diversas necesidades de aprendizaje y mantener una buena relación con padres, profesores, directivos y otros profesionales, del ámbito escolar y extraescolar.
  • Aprender a resolver los conflictos pacíficamente, utilizando adecuadamente las técnicas de mediación necesarias.
  • Fomentar la aplicación de las normas de convivencia áulica, la tolerancia y la disciplina como forma de respeto por el otro, mediando a través de diversas estrategias, para favorecer un clima de respeto y solidaridad, sosteniendo situaciones en las que deba afrontar conductas desafiantes, permaneciendo tranquilo y paciente.
  • Adquirir habilidades básicas en las tareas administrativas, propias del cargo, al redactar informes, identificación y a los alumnos con bajo rendimiento y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.
  • Manejo de herramientas básicas de expresión oral y escrita, ante reuniones de padres, profesores y al estar en contacto con profesionales externos como psicopedagogos y trabajadores sociales.
  • Favorecer desde sus funciones, al paradigma de la inclusión y garantizar el cumplimiento efectivo del derecho a la educación.

Plan de Estudios

Entendiendo el rol

¿Qué es ser Preceptor? Actividad del preceptor. Principales funciones del preceptor. Comunidad Educativa. Modelos de intervención áulica. Modelos teóricos de la motivación. Principios para la intervención motivacional. Motivación aplicada al rol del Preceptor. Dinámicas grupales. Tradiciones curriculares. Negociación y relaciones humanas.

La función mediadora

Mediación Escolar. La construcción de acuerdos en la Escuela. Perspectiva positiva del conflicto. La problemática de los jóvenes en la actualidad: pobreza, deserción escolar, desigualdad. Trayectorias escolares. Convivencia escolar. Aprendizaje de la convivencia. El conflicto. Métodos alternos de resolución de conflictos. Proceso de la mediación y efectividad de la negociación. Violencia escolar. El bullying. Intervención en los acuerdos de convivencia. Liderazgo en el ámbito educativo. Manejo de grupos. Papel del coordinador. Problemas de conducta en las reuniones. Herramientas de trabajo con adolescentes.

Escuela, sociedad y adolescencia

Concepto de pedagogía y Psicología de la educación. Psicología del Adolescente. Teoría sociológica. Derecho a la información. La opinión pública en la era de nuevas tecnologías de la información y la definición del sujeto como consumidor de bienes culturales en el marco de la industria del entretenimiento. Los medios masivos y la construcción de la realidad. La era digital su impacto en los adolescentes, la escuela y el trabajo. Formas actuales de comunicación.

Rol administrativo y pedagógico

El preceptor como auxiliar docente y como tutor. Funciones en general. Acompañamiento de los alumnos. Proyectos extra escolares. Seguimiento de los alumnos y relevamiento de las características del grupo a su cargo. Control de la matrícula y asistencia. Calificaciones. Registro de informes, comunicaciones y constancias especiales.

Reflexión sobre el nuevo modelo educativo

La escuela como espacio de encuentro personalidades diversas. Comunicación social y metacomunicación. La estructura organizativa y los roles dentro de la institución escolar. Relaciones interpersonales. Conducta y actitud del negociador. Modos comunicativos del Preceptor. Tipos de lenguaje. La escuela como receptora de la problemática adolescente. La multidimensionalidad de las instituciones educativas. La resolución de problemas en los equipos de trabajo. Gestionar en pos de la calidad educativa.

Formas de Pago

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¿Por qué estudiar Formación en Preceptoría y Mediación Escolar en Nova EDU?

Este Curso es en modalidad 100% virtual, podrás hacerlo completamente a distancia sin traslados desde la comodidad de cualquier lugar que elijas con acceso a internet, el mismo está compuesto por Módulos, se estima que harás 1 módulo por mes, podes adelantar los mismos, ya que sos vos el que marca el ritmo de estudio, toda la capacitación se desarrolla dentro de nuestro Campus Virtual  al que tenés acceso ilimitado las 24hs los 365 días,  allí se encuentra el material de estudio digitalizado y podrás contactarte por cualquier duda con tu Tutor el cual te acompañara a lo largo de todo tu cursado, despejando todas tus dudas. Durante el cursado tendrás que Ver videos, leer el material, realizar Trabajos Autoevaluativos y un Examen Final que te permitirá validar  todos los contenidos vistos, permitiéndote llegar a tu certificado final.

¡Bienvenido a una nueva forma de estudiar!

Características

Características

  • Descripción
  • Destinatarios
  • Objetivos
  • Horarios

Esta propuesta educativa surge con el objeto de abordar, desde distintas propuestas teóricas y metodológicas, las competencias básicas en la función de la labor del preceptor y de mediación escolar necesarias para afrontar y desarrollar una actuación en estos nuevos contextos escolares. El curso se encuentra orientado a brindar las herramientas necesarias para que el egresado pueda llevar a cabo las funciones del puesto, que incluyen la preparación y planificación de tareas administrativas, el apoyo en la evaluación del alumnado, redacción de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y reuniones de padres, ordenar la rutina escolar, mediación y negociación, confeccionar la documentación del alumno y hacer cumplir las normas de convivencia, entre otras.

El preceptor es el referente más cercano de los adolescentes; por ello, es fundamental el manejo de la mediación como técnica para resolver conflictos; su dimensión pedagógica reside en el paso de una cultura de la confrontación a una cultura de la comunicación y puede desarrollar en los alumnos habilidades comunicacionales, cognitivas, sociales y emocionales. La formación del Preceptor en estos aspectos, resulta de gran importancia para contar con nuevas herramientas que le permitan trabajar cumpliendo un rol funcional y humano.

El curso de Formación en Preceptoría y Mediación Escolar, está destinado tanto a personas que estén estudiando o que deseen estudiar carreras relacionadas con el ámbito de la educación, personal que desempeñe tareas en Instituciones Educativas privadas o públicas que busque adquirir conocimientos en el área para ampliar su proyección profesional, como todo aquel que esté interesado en capacitarse en el área para obtener un desarrollo ya sea personal o profesional.

  • Conocer y reflexionar sobre el rol y el desempeño de la función del preceptor desde lo didáctico, lo pedagógico y los factores condicionantes socioeconómicos imperantes en la sociedad.
  • Desarrollo de una aptitud para la negociación y comunicación, para resolver problemas, animar y motivar a los alumnos, trabajando con diversas necesidades de aprendizaje y mantener una buena relación con padres, profesores, directivos y otros profesionales, del ámbito escolar y extraescolar.
  • Aprender a resolver los conflictos pacíficamente, utilizando adecuadamente las técnicas de mediación necesarias.
  • Fomentar la aplicación de las normas de convivencia áulica, la tolerancia y la disciplina como forma de respeto por el otro, mediando a través de diversas estrategias, para favorecer un clima de respeto y solidaridad, sosteniendo situaciones en las que deba afrontar conductas desafiantes, permaneciendo tranquilo y paciente.
  • Adquirir habilidades básicas en las tareas administrativas, propias del cargo, al redactar informes, identificación y a los alumnos con bajo rendimiento y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.
  • Manejo de herramientas básicas de expresión oral y escrita, ante reuniones de padres, profesores y al estar en contacto con profesionales externos como psicopedagogos y trabajadores sociales.
  • Favorecer desde sus funciones, al paradigma de la inclusión y garantizar el cumplimiento efectivo del derecho a la educación.

Plan de Estudios

Entendiendo el rol

¿Qué es ser Preceptor? Actividad del preceptor. Principales funciones del preceptor. Comunidad Educativa. Modelos de intervención áulica. Modelos teóricos de la motivación. Principios para la intervención motivacional. Motivación aplicada al rol del Preceptor. Dinámicas grupales. Tradiciones curriculares. Negociación y relaciones humanas.

La función mediadora

Mediación Escolar. La construcción de acuerdos en la Escuela. Perspectiva positiva del conflicto. La problemática de los jóvenes en la actualidad: pobreza, deserción escolar, desigualdad. Trayectorias escolares. Convivencia escolar. Aprendizaje de la convivencia. El conflicto. Métodos alternos de resolución de conflictos. Proceso de la mediación y efectividad de la negociación. Violencia escolar. El bullying. Intervención en los acuerdos de convivencia. Liderazgo en el ámbito educativo. Manejo de grupos. Papel del coordinador. Problemas de conducta en las reuniones. Herramientas de trabajo con adolescentes.

Escuela, sociedad y adolescencia

Concepto de pedagogía y Psicología de la educación. Psicología del Adolescente. Teoría sociológica. Derecho a la información. La opinión pública en la era de nuevas tecnologías de la información y la definición del sujeto como consumidor de bienes culturales en el marco de la industria del entretenimiento. Los medios masivos y la construcción de la realidad. La era digital su impacto en los adolescentes, la escuela y el trabajo. Formas actuales de comunicación.

Rol administrativo y pedagógico

El preceptor como auxiliar docente y como tutor. Funciones en general. Acompañamiento de los alumnos. Proyectos extra escolares. Seguimiento de los alumnos y relevamiento de las características del grupo a su cargo. Control de la matrícula y asistencia. Calificaciones. Registro de informes, comunicaciones y constancias especiales.

Reflexión sobre el nuevo modelo educativo

La escuela como espacio de encuentro personalidades diversas. Comunicación social y metacomunicación. La estructura organizativa y los roles dentro de la institución escolar. Relaciones interpersonales. Conducta y actitud del negociador. Modos comunicativos del Preceptor. Tipos de lenguaje. La escuela como receptora de la problemática adolescente. La multidimensionalidad de las instituciones educativas. La resolución de problemas en los equipos de trabajo. Gestionar en pos de la calidad educativa.

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