estimulación temprana
  • Descripción
  • Destinatarios
  • Objetivos

La Estimulación Temprana es una práctica terapéutica que se realiza durante las primeras etapas del desarrollo del niño y adquiere importancia porque se da en momentos en los que quedan impresas características singulares en él, posibilitando o interfiriendo el acceso a futuros aprendizajes. Las estrategias de abordaje en este campo se organizan según el déficit y la particularidad del bebé y su entorno. En este curso se trabajará sobre tres ejes: trabajo con el niño, trabajo con el vínculo madre-hijo y  orientación familiar y el mismo se encuentra orientado a brindar las herramientas necesarias para que el egresado conozca de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento del infante.

El curso de Estimulación Temprana, está destinado tanto a personas que estén estudiando o que deseen estudiar carreras relacionadas con el ámbito de la salud y/o educación, que busquen adquirir conocimientos en el área, todas las personas interesadas en aprender a relacionarse, cuidar y proteger a niños de temprana edad, y todos aquellos interesados en capacitarse en el área para obtener un desarrollo ya sea profesional o personal.

  • Analizar el concepto de infancia y de la educación temprana, tomando en cuenta los nuevos enfoques del desarrollo infantil, desde una  concepción integral y del desarrollo oportuno de capacidad.
  • Reconocer las actitudes fundamentales del profesional que trabaja con niños y niñas menores de 3 años.
  • Elaborar propuestas de Estimulación Temprana desde una visión integral.
  • Identificar los criterios básicos para la evaluación del niño teniendo como elemento técnico la observación y registro de datos.
  • Reconocer los diferentes tipos de programas de Estimulación Temprana que se ofrecen en el medio teniendo en cuanta antecedentes, principios, objetivos y metodología.
  • Aprender de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento.
  • Conocer el Código de ética de estimulación temprana. Aspectos técnicos y legales. La ética profesional.
  • Trabajar sobre la integración educativa. Ley de discapacidad. Ley de salud en discapacidad.

Plan de Estudios

¿Qué es la estimulación temprana? Objetivos. Cuándo se indica, sus objetivos, alcances y límites. Función de la Estimulación Temprana, beneficios. Enfoques integradores de la estimulación en la primera infancia. Áreas que comprende la estimulación temprana. La importancia de la participación activa del padre en el desarrollo, exploración y estimulación del hijo. Trabajo interdisciplinario.

El nacimiento. Embarazo Humano. Parto, parto normal, a término, prematuro, postérmino. Bebés a término y bebés prematuros. Etiopatología Integración sensorial. Características y diferencias de los recién nacidos. Repercusión de los diferentes casos en el entorno familiar. Barreras en la participación de los padres en los cuidados de sus bebés prematuros, físicos, socioculturales, económicos, organizativos. Los nacimientos prematuros como situación problemática. Vínculo afectivo y apego.

Cuando hablamos de niñez, ¿de qué estamos hablando? Etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento. Desarrollo en la actualidad. Influencia en el desarrollo del niño. Desarrollo de las inteligencias en los niños. Qué se espera que se logre en cada etapa. Cuándo es necesario realizar una consulta. Cuál es el procedimiento a seguir. ¿Todos los niños tienen el mismo tiempo madurativo? Diferencias entre crecimiento, desarrollo y maduración, según la psicología evolutiva. Desarrollo psíquico del primer año de vida. Casos Clínicos.

Niñez y discapacidad. Concepto y evolución social de la discapacidad. Tipos de discapacidad. Generalidades y particularidades. Trastornos del neurodesarrollo. Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH). Trastornos específicos del aprendizaje. Trastornos de la comunicación. Trastorno de la expresión. Trastorno de la comprensión. Trastorno fonológico (dislalia). Tartamudeo (disfemia). Trastornos del espectro autista (TEA) Descripción de Patologías que podemos encontrar en la primera infancia. Detección de alteraciones. Detección temprana: indicadores de alerta.

El sujeto y lo social. Construcción social. La familia. Concepto de familia, concepto de dinámica familiar. La comunicación. Subjetividades familiares. Afecto. La identidad. El momento del diagnóstico. Asimilación y puesta en marcha del tratamiento. Los niños en riesgo por disfunción familiar, violencia familiar. Importancia de la familia como partícipe del tratamiento.

El compromiso con el niño. Relación terapeuta – paciente – familia. La interacción. La necesidad del Terapeuta en Estimulación Temprana de conocer la dinámica familiar para poder diseñar el tratamiento. Fases en la evolución del proceso de intervención en atención temprana. Fase de inicio, fase de creación de vínculos, fase de ampliación, fase de separación, fase de autonomía, La diferencia entre cantidad y calidad de estímulos. La sobre estimulación.

Distintos abordajes y métodos Estimulación multisensorial. Construcción del conocimiento. Noción del objeto. Formación del símbolo. Programas de estimulación temprana. Ejercicios para bebés de entre 4 a 10 meses para mejorar el tono muscular. Ejercicios para bebés de entre 11 a 24 meses.

Código de ética de estimulación temprana. Aspectos técnicos y legales. La ética profesional. Concepto de discapacidad. (Art. 2º Ley 22431) Ley de discapacidad. Ley de salud en discapacidad. Integración educativa. Necesidades educativas especiales. Roles y funciones de los profesionales.

Formas de Pago

Elegí la Forma de Pago que prefieras!!

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¿Por qué estudiar Estimulación Temprana en Nova EDU?

Este Curso es en modalidad 100% virtual, podrás hacerlo completamente a distancia sin traslados desde la comodidad de cualquier lugar que elijas con acceso a internet, el mismo está compuesto por Módulos, se estima que harás 1 módulo por mes, podes adelantar los mismos, ya que sos vos el que marca el ritmo de estudio, toda la capacitación se desarrolla dentro de nuestro Campus Virtual  al que tenés acceso ilimitado las 24hs los 365 días,  allí se encuentra el material de estudio digitalizado y podrás contactarte por cualquier duda con tu Tutor el cual te acompañara a lo largo de todo tu cursado, despejando todas tus dudas. Durante el cursado tendrás que Ver videos, leer el material, realizar Trabajos Autoevaluativos y un Examen Final que te permitirá validar  todos los contenidos vistos, permitiéndote llegar a tu certificado final.

¡Bienvenid@ a una nueva forma de estudiar!

Características

Características

estimulación temprana
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  • Destinatarios
  • Objetivos

La Estimulación Temprana es una práctica terapéutica que se realiza durante las primeras etapas del desarrollo del niño y adquiere importancia porque se da en momentos en los que quedan impresas características singulares en él, posibilitando o interfiriendo el acceso a futuros aprendizajes. Las estrategias de abordaje en este campo se organizan según el déficit y la particularidad del bebé y su entorno. En este curso se trabajará sobre tres ejes: trabajo con el niño, trabajo con el vínculo madre-hijo y  orientación familiar y el mismo se encuentra orientado a brindar las herramientas necesarias para que el egresado conozca de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento del infante.

El curso de Estimulación Temprana, está destinado tanto a personas que estén estudiando o que deseen estudiar carreras relacionadas con el ámbito de la salud y/o educación, que busquen adquirir conocimientos en el área, todas las personas interesadas en aprender a relacionarse, cuidar y proteger a niños de temprana edad, y todos aquellos interesados en capacitarse en el área para obtener un desarrollo ya sea profesional o personal.

  • Analizar el concepto de infancia y de la educación temprana, tomando en cuenta los nuevos enfoques del desarrollo infantil, desde una  concepción integral y del desarrollo oportuno de capacidad.
  • Reconocer las actitudes fundamentales del profesional que trabaja con niños y niñas menores de 3 años.
  • Elaborar propuestas de Estimulación Temprana desde una visión integral.
  • Identificar los criterios básicos para la evaluación del niño teniendo como elemento técnico la observación y registro de datos.
  • Reconocer los diferentes tipos de programas de Estimulación Temprana que se ofrecen en el medio teniendo en cuanta antecedentes, principios, objetivos y metodología.
  • Aprender de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento.
  • Conocer el Código de ética de estimulación temprana. Aspectos técnicos y legales. La ética profesional.
  • Trabajar sobre la integración educativa. Ley de discapacidad. Ley de salud en discapacidad.

Plan de Estudios

¿Qué es la estimulación temprana? Objetivos. Cuándo se indica, sus objetivos, alcances y límites. Función de la Estimulación Temprana, beneficios. Enfoques integradores de la estimulación en la primera infancia. Áreas que comprende la estimulación temprana. La importancia de la participación activa del padre en el desarrollo, exploración y estimulación del hijo. Trabajo interdisciplinario.

El nacimiento. Embarazo Humano. Parto, parto normal, a término, prematuro, postérmino. Bebés a término y bebés prematuros. Etiopatología Integración sensorial. Características y diferencias de los recién nacidos. Repercusión de los diferentes casos en el entorno familiar. Barreras en la participación de los padres en los cuidados de sus bebés prematuros, físicos, socioculturales, económicos, organizativos. Los nacimientos prematuros como situación problemática. Vínculo afectivo y apego.

Cuando hablamos de niñez, ¿de qué estamos hablando? Etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento. Desarrollo en la actualidad. Influencia en el desarrollo del niño. Desarrollo de las inteligencias en los niños. Qué se espera que se logre en cada etapa. Cuándo es necesario realizar una consulta. Cuál es el procedimiento a seguir. ¿Todos los niños tienen el mismo tiempo madurativo? Diferencias entre crecimiento, desarrollo y maduración, según la psicología evolutiva. Desarrollo psíquico del primer año de vida. Casos Clínicos.

Niñez y discapacidad. Concepto y evolución social de la discapacidad. Tipos de discapacidad. Generalidades y particularidades. Trastornos del neurodesarrollo. Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH). Trastornos específicos del aprendizaje. Trastornos de la comunicación. Trastorno de la expresión. Trastorno de la comprensión. Trastorno fonológico (dislalia). Tartamudeo (disfemia). Trastornos del espectro autista (TEA) Descripción de Patologías que podemos encontrar en la primera infancia. Detección de alteraciones. Detección temprana: indicadores de alerta.

El sujeto y lo social. Construcción social. La familia. Concepto de familia, concepto de dinámica familiar. La comunicación. Subjetividades familiares. Afecto. La identidad. El momento del diagnóstico. Asimilación y puesta en marcha del tratamiento. Los niños en riesgo por disfunción familiar, violencia familiar. Importancia de la familia como partícipe del tratamiento.

El compromiso con el niño. Relación terapeuta – paciente – familia. La interacción. La necesidad del Terapeuta en Estimulación Temprana de conocer la dinámica familiar para poder diseñar el tratamiento. Fases en la evolución del proceso de intervención en atención temprana. Fase de inicio, fase de creación de vínculos, fase de ampliación, fase de separación, fase de autonomía, La diferencia entre cantidad y calidad de estímulos. La sobre estimulación.

Distintos abordajes y métodos Estimulación multisensorial. Construcción del conocimiento. Noción del objeto. Formación del símbolo. Programas de estimulación temprana. Ejercicios para bebés de entre 4 a 10 meses para mejorar el tono muscular. Ejercicios para bebés de entre 11 a 24 meses.

Código de ética de estimulación temprana. Aspectos técnicos y legales. La ética profesional. Concepto de discapacidad. (Art. 2º Ley 22431) Ley de discapacidad. Ley de salud en discapacidad. Integración educativa. Necesidades educativas especiales. Roles y funciones de los profesionales.

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Este Curso es en modalidad 100% virtual, podrás hacerlo completamente a distancia sin traslados desde la comodidad de cualquier lugar que elijas con acceso a internet, el mismo está compuesto por Módulos, se estima que harás 1 módulo por mes, podes adelantar los mismos, ya que sos vos el que marca el ritmo de estudio, toda la capacitación se desarrolla dentro de nuestro Campus Virtual  al que tenés acceso ilimitado las 24hs los 365 días,  allí se encuentra el material de estudio digitalizado y podrás contactarte por cualquier duda con tu Tutor el cual te acompañara a lo largo de todo tu cursado, despejando todas tus dudas. Durante el cursado tendrás que Ver videos, leer el material, realizar Trabajos Autoevaluativos y un Examen Final que te permitirá validar  todos los contenidos vistos, permitiéndote llegar a tu certificado final.

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